Aprender a Desaprender

 Aprender a aprender es un concepto fundamental de la educación y es un proceso que se produce a lo largo de la vida y que tiene lugar en distintos contextos formales, e informales. Supone la habilidad para iniciar, organizar y persistir en el aprendizaje y que a lo largo de nuestra experiencia personal nos permite adquirir técnicas para grabar conocimientos nuevos y generar habilidades nuevas.

Así pues seguramente dentro de la escuela tradicional, tu ya sabias como gestionar tu aprendizaje, estudiar los temas más relevantes, trucos para obtener mejores calificaciones y estrategias que te permitían grabar más información para obtener los resultados deseados. Pero oh sorpresa, desde el inicio de la educación en línea, te sientes perdido, estresado, y a veces desanimado, a punto de tirar la toalla porque no tienes los resultados que querías. ¡Alto! ¡No te rindas! Lo que tu necesitas es aprender a desaprender, en realidad es lo que todos necesitamos, alumnos, maestros, autoridades educativas, y padres de familia.

"Aprender a desaprender es dejar de hacer lo mismo de la misma manera"

La modalidad en línea es borrón y cuenta nueva, y no es nada fácil, a los seres humanos nos gusta la comodidad de la rutina, una vez que hemos encontrado la manera de hacer las cosas, no queremos cambiar pues hemos encontrado nuestra zona de confort, sin embargo debemos ser conscientes de que el mundo está cambiando y que la capacidad de reaccionar ya adaptarnos es la clave del éxito.

Imagínate que vas en un barco que viaja suavemente por el cauce de un río, ya has encontrado la manera de viajar sin esfuerzo, no necesitas los remos y vas seco y cómodo observando el paisaje, de repente entras a una serie de rápidos del rio que te empujan contra las piedras, y debes comenzar a remar, aunque quisieras no puedes regresar al inicio y ahora debes usar nuevas técnicas que te den estabilidad y te lleven a tu destino. 

Así es; la Contingencia Mundial nos ha empujado a usar una modalidad diferente para la educación y no hay marcha atrás, así que toma tus remos olvida las viejas técnicas y la rutina, evalúa tus posibilidades, atrévete a hacer algo diferente sin miedo a fracasar y siéntete orgulloso por tus logros, recuerda que también es muy importante evaluar esos logros con una regla diferente. 

Para no frustrarte ante la nueva realidad aquí te dejo algunas ideas para Desaprender lo que ya no funciona.

• Las Buenas Calificaciones son tu objetivo principal. Siento decirte que esto nunca ha sido verdad, pero la escuela tradicional nos hacía pensar que obtener buenas calificaciones era lo más importante. ¡Olvídalo! Céntrate en adquirir habilidades que te sirvan para la vida y para tu futuro profesional. Ningún  empleador te va a preguntar porque sacaste 7 en español, pero esperará que tengas las habilidades básicas de Comunicación.
• Tengo que cumplir con todo, Todo es importante. Falso. Aunque te presenten montones de actividades, recuerda que no todo tiene el mismo valor, ni todo es necesario para obtener buenos resultados, así que aprende a priorizar, enfócate en lo que es relevante para tu aprendizaje y para tus resultados. No te sientas obligado a hacer todo. Valora la calidad sobre la cantidad. No te sientas culpable por no estar haciendo tareas desde que amanece hasta que anochece.
• Debo estar trabajando frente a la computadora todo el día. (A veces toda la noche) Por supuesto que no. Organiza tu horario. Antes te habían asignado un horario de clase y te habías acostumbrado a tomar un tiempo extra para hacer  tareas. Ahora tu debes aprender a gestionar tu tiempo, 2 horas de trabajo bien aprovechado y concentrado son mejores que 6 horas de medio trabajar, revisar redes sociales y perderse en cosas sin importancia en la red.
• Estudiar en línea limita mi tiempo. Si sabes priorizar verás que no es así, al contrario, la educación a distancia es lo que siempre habías querido, te permite ser dueño de tu tiempo. Puedes trabajar y estudiar. Puedes dedicar tiempo a iniciar un negocio, aprovecha el coaching de tus maestros, dedica tiempo a los intereses y hobbies para los que antes no tenías tiempo.
• La tecnología es mi maldición. Si bien es cierto que no todos tenemos los recursos ideales o los conocimientos en informática que quisiéramos, No te des por vencido, aprende experimenta, te juro que la computadora no va a explotar. Recuerda que todo lo que ahora te sientes obligado a aprender será lo que te de la llave para el mundo de los negocios y la comunicación en el nuevo sistema económico mundial.
• Estudiar a distancia es solitario. No tiene porque serlo, pero tienes que salir de tu zona de confort, anímate a participar en clase, no tengas miedo a prender el micrófono, usa los medios de comunicación como Whatsapp,  Facebook o cualquier otro chat para trabajar en equipo. Prende tu cámara, y pídele a tus compañeros y maestros que lo hagan, conviértanse en una comunidad virtual. La tecnología no separa a las personas, solo piénsalo hay quienes se conocieron por chat y terminaron casándose. No. Tampoco hagas eso.

Recuerda que no solo tu debes desprender, también tus maestros lo harán, deberán dejar la enseñanza tradicional por un aprendizaje invertido práctico y divertido, Tendrán que superar sus propios miedos a la tecnología, Aprenderán a limitar la cantidad de tareas en pos de la calidad, a ser guías en un aprendizaje síncrono y asíncrono, más allá de la asistencia y la puntualidad; deberán convertir un grupo de personas conectadas en línea en una comunidad con identidad, Aprenderán a verse reales y cercanos a través de la computadora.

Los papás deberán desaprender a obligar a los niños y jóvenes a estudiar, deberán desaprender la creencia de que su papel es tenerlos sentados frente a la computadora o televisión y nada mas, aprenderán a involucrarse y a mantenerse comunicados con los maestros. 

En fin, las autoridades educativas deberán desaprender que el exceso de trabajo burocrático es sinónimo de  calidad  en la enseñanza, y priorizaran la práctica creativa, innovadora, y focalizada de la enseñanza.

"Perder el miedo a empezar de cero es el principio de aprender a desaprender"

Aprende a pensar diferente

Mi confrontación con la docencia

“Enseñar es como ayudar a dar a luz, apoyas, diriges, animas, pero quien tiene que crear su propio conocimiento fruto de su esfuerzo y dedicación es tu alumno”. 

 Mi abuelo el señor Pascual Olivares Atencos fue director de primaria debo mencionar que el aprendió español a los 25 años, pues su lengua materna era el náhuatl, y llego a tener maestría en letras grecolatinas, todo un modelo de trabajo y esfuerzo.

Amo mi trabajo, me he dedicado a esto desde que tenía dieciséis años, comencé dando clases de inglés en una escuela particular de mi ciudad de origen, la oportunidad llego a mi sin buscarla, mas yo sabía que eso era para mí, me gustaba participar en clase, pero estar frente a un grupo fue una experiencia totalmente diferente, es cuestión de adrenalina y orgullo del trabajo propio, por un lado mantener no solo los ojos, sino la mente de un grupo en el tema, es un reto, y terminar un objetivo satisfactoriamente da un gozo que ninguna otra cosa te puede dar.

Siempre he tratado de que lo que les enseñe sea útil para su vida, ya se acabaron los tiempo de repetir pollito-chicken desde el jardín de niños hasta la universidad y nuestros jóvenes mexicanos no pueden pronunciar una frase improvisada en un dialogo, yo busco que los temas del programa se puedan aplicar en contextos reales, comprar, vender, una entrevista de trabajo, hacer una cita con el medico etc.

Lo mismo busco al enseñar técnicas claves de administración, mi tema favorito son sueldos y salarios, como patrones o trabajadores mis alumnos pueden aplicar su conocimiento al defender al menos sus propios derechos, cuando terminan podría meter las manos al fuego para garantizar que saben hacer una nómina de principio a fin en cualquier caso y circunstancia.

Después de foguearme con grupos pequeños comencé a trabajar en UNAUDER, un departamento de la BUAP  en el laboratorio de idiomas generando actividades y trabajos para reforzar el aprendizaje de los alumnos, entonces comencé a aprender técnicas de enseñanza, dinámicas, y materiales didácticos, aprender todo esto me fue sumamente útil, para mi crecimiento como docente, considerando que realizaba estas actividades a los diecisiete años de edad ¡Que época!

Han pasado años y escuelas, estados y cambios de circunstancias pero mi primer amor sigue siendo el mismo, soy afortunada pues me pagan por hacer lo que más me gusta, hace casi cuatro años que trabajo en Conalep Valladolid, y sigo aprendiendo, la docencia en el nivel medio superior es otro rollo, además de enseñar conceptos y técnicas, se tiene que enseñar a vivir y a trabajar, los muchachos pasan de ser adolecentes a profesionales, y miren que es una labor titánica; Mi mayor reto al respecto es atender sus necesidades emocionales, como Poblana soy fría ,más lógica que sentimental, no me involucro mucho con ellos, hasta mantener una conversación fuera de clase se me hace difícil, mas aun orientarlos como personitas, pero sinceramente me esfuerzo por atenderlos más allá del plano académico.

Enseñar un idioma es una actividad muy fácil de autoevaluar, tus alumnos hablan o no hablan inglés, no hay de otra; Uno de los mayores retos de mi trabajo aquí ha sido ayudar a jóvenes de origen maya, que difícilmente se expresan en español, a expresarse con confianza en un idioma que será vital para su vida profesional, pues estudian hotelería, su trabajo será el turismo, y el trato con extranjeros, en fin ha sido un reto y al mismo tiempo una satisfacción, yo mismo he aprendido maya para comparar su idioma con inglés y facilitarles el aprendizaje, me es un orgullo decir que muchos de mis alumnos han regresado a agradecerme la ayuda, pues hasta el día de hoy trabajan en la Riviera maya, y han llegado a dominar el idioma.

Otro reto ha sido luchar con los antiguos métodos de enseñanza e ideas preconcebidas de una clase de inglés, la mayoría de mis alumnos vienen muy mal del nivel secundaria y se imaginan que la clase es copiar y repetir, fomentar una actitud pro-activa, inculcarles el gusto por una materia que odian desde el kínder, y hacerlos participar activamente en clase es un desafío, que también he logrado superar a base de mucho esfuerzo, por medio de prácticas y juegos, como casi no traduzco la clase me valgo de muchas señas, gesticulaciones  e ilustraciones para que aprendan directamente en el idioma, disfruto de hacer representaciones y obras improvisadas con ellos además de interacción directa con angloparlantes, ya que hay  muchos en la región, finalmente puedo decir que me siento satisfecha con los resultados que he obtenido.

Aun y todo eso la docencia es mi vida, y el foquito que se prende sobre las cabezas de mis alumnos al entender algo, mi razón de continuar.

L.A. Eva Vanessa Flores Olivares